术工人。
实际上技术工人，技校是可以培养的。只有少部分的技术工人比较难培养，那么就成立专门的学校进行培养。
如果说培养太多了怎么办？
可以让他们去学习其他技术，反正技校那么多，培训班那么多，只要能够保证这一领域的技术工人供应足够就行了。
同时一定程度上也会把关，培养太多也不会多到哪里去。
而那些好培养的技术工种，泛滥了都没关系，反正到时候要转业了，再进培训班就是。
就一个社会的社会分工来说，此时中华帝国的教育机制是最合适的。
这是一种以最快速度对人才进行量产的模式，很多学生刚进大学就一年甚至是半年就被拉去实习了，边实习边上课。
实在是缺人，只能这样，而且效果还很好，基本上没有什么不妥之处。
有些专业，大学里可能是三年，也可能是四年，还有的甚至是六年、七年才能毕业的，等于说是高中被砍掉了，大学里有什么是缺了的，那就补上。
但很少有专业会达到七年的，普遍都是四年到五年，就能毕业出去工作了。
很多大学生没毕业就被企业给预定了，十分的抢手。
中国毕竟是一个已经走上国家资本路线的国家，是自由市场经济加一定程度的规划模式经济。
在经济已经快要赶超美国的如今，已经是需要大量的人才了。
之前中国没有太多的人才积累，就好比打仗时没有预备役一样，这就很难产了，所以也造成了大学生抢手的现象。
毕竟发展了十二年，很多领域的人才需求，也已经平稳下来了，不像当初那样疯狂了。
此时的中华帝国，算是初步解决了人才上的困境，整个国家朝气蓬勃，如旭曰东升。
此时的中华帝国在目的
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