肩膀，欣慰的说道：“来之前，还有人跟我说你是造谣生事、打压同行、扰乱市场秩序，我看他们是吃不到葡萄说葡萄酸！一职高之前是什么样？现在是什么样？怎么只是换了一个领导，学校就脱胎换骨了？一些人的思想啊，就是见不得别人比自己好！”
何局长不能不感叹，九十年代正是职高、中专这些学校衰落的时候。一边是高中人数暴增，教育资源紧张。另一边则是曾经兴盛的职业教育没落，成了教育局的大包袱。结果就是教育系统的平衡被打破，处处吃紧又腾不出手来。
周硕的作为为他眼前打开了一道窗，一职高就是他的试验田。国家从已经食之无味的职业教育市场上退出来，让民间资本进去，这样省下来的资源就可以努力保证公共教育的低廉。
公共教育是社会平等的基础，是国家的义务和责任，是绝对不能进行市场化的。1994年正是中国第二次剧烈的通货膨胀，物价增长率一度达到27.4%，什么猪在天上飞，蒜你狠，姜你军，和这次通胀根本都没法比。而在这冷冰冰的数字背后，是下岗工人全家喝耗子药自杀，是穷困的饲料厂工人偷糠饼充饥……
这种时候教育系统怎么能够再往这些人的伤口上继续撒盐？可是学校就这么些，手里边的这点粮，给谁不给谁？如果把职业教育推向社会，是不是能够保住更多人接受基础教育的机会？
何局长虽然贵为地级市教育局局长，可是这个问题对他依然太沉重了。但是在他力所能及的范围内，并不介意为此开一个口子。
由周硕陪着，他又在学校里转了一圈。看到老师们的士气饱满，学生的学习热情高涨，心里顿感安慰。
最后何局长站在皇冠车的车边，紧紧的握着周硕的手说道：“看到你们能够重新站起来，我就放心啦！你去忙工作，不要送了！”
说完，何局长钻进了后座。在周硕的
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