已经讲过的课程拿出来再重讲一遍,以此博得学生们的‘热烈互动’。也不会把自己最拿手的课程给丢出来,那样的话,可能会给学生造成学习上的端层。除非再用一节课的时候把这次的课接上,不然,学生是没办法跟上的。
因为教的是《网络安全》,所以,高鸣总是喜欢理论联系实践来传授学生知识。有理有据,才能更容易让学生记忆深刻。
于是,高鸣打开多媒体教室的教师电脑,把自己做好的一个简易网站呈现在所有人面前,这节课,他是要给学生讲一讲安全策略的设置。
“sorry,Iamnotinterrupting,medicalprofessionallesson?”教室最后一排,一个金发碧眼的帅哥突然出声问道。
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