第060章 权不够用了（4 / 5）

了办公室，萧宸就打了电话给周平，问他要最近这几年财政局拨给教育系统的款项统计表，周平现在对于萧宸交办的事情自然是丝毫不打折扣地执行，很快就送来了区教委教育局的财务统计报表。

萧宸看后，良久不发一言。他发现，教育乱收费的问题，最严重的恐怕还不是岳小莲所说的那些七七八八的杂费，从财政局的统计报表来看，真正扛大旗的，却是因为择校而产生的额外费用。

有学者提出，只要教育资源不均衡，就会出现择校。他们认为教育资源不能做到绝对均衡，因此择校就不可避免。但萧宸以为，教育资源配置固然确实不可能做到绝对均衡，但择校之风却把学校资源的配置差距拉得更大。义务教育中出现的重点班、重点校、示范学校、星级学校这些东西，并不是民间搞出来的，而是教育行政机关搞出来的，因此重点班、重点校、示范学校、星级学校又促成教育资源进一步分化，择校越演越烈。

在萧宸看来，义务教育的主体是国家，现在资源配置的差距越拉越大，并出现择校，这让义务教育失去公平。事实上《义务教育法》的核心问题就是资源配置合理，实现教育公平，萧宸对此十分激进的认为，义务教育中不取消择校，义务教育无法实现公平。

而由于择校，就催生了产生教育多收费，重点班、重点校、示范学校、星级学校没有一所不是要实行高收费的，不实行高收费也就无所谓重点班、重点校、示范学校、星级学校。所以择校造成或者至少说是加剧了教育收费之乱。

对择校生多收费之后，家长负担就加重了。由于出现优质教育资源，哪个家长不想把自己的孩子送到好学校？砸锅卖铁也想把孩子送进重点学校，因此还会出现一些潜规则，在招生计划之外还会有指标，家长央求校长收钱，校长收了钱，孩子就能进重点学校。[***]问题由此而生，家长经济负担加重。