第六八五章 表象之后（5 / 5）

年，南老爷子有切身的体会，同一个病人，给不同的医生看，看出来的药方绝对是不一样的，当然这个前提是中医，真正懂中医的人，就拿他一手培养出的雪雪来说，因为心xìng和自己的xìng格，给出的药方就与他的不同，孰好孰坏不太好说，只能说各有妙处吧，所以南老爷子后期对雪雪的教育，是以引为主，而不再是教，或者叫灌输，填鸭式的东西，是最毁人的。

在杨峰给了南老爷子几十本只在传说中出现，或者是连传说都没传说过的医学典籍之后，南老爷子就开始和孙女共同学习，共同进步，有时候他也不得不佩服年轻人的思维和头脑。

杨峰把蒙古先人库存中的医书全都交给了南老爷子，一方面是给南老爷子研究用的，另一方面，是想让南老爷子整理下，把其中内容，分成初中高三个部分，来给上河大学做教材用，在教育学生这方面，杨峰可是毫无经验，只能辛苦南老爷子，南老爷子对此非常乐意，作为一名一生奋斗在医学探索上的人，南老爷子清楚杨峰交给他的这些书的价值，更是明白，如果把这些内容糅合整理成册，那就是一种无价的瑰宝，会给后世带来一番什么样的变化。