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第四十章 语文课(2 / 6)

择这个职业只是为了进来跟白素说句话,根本没想到会这样旷日持久。

自从被白素一而再,再而三的坚决拒绝,他早就想到过离开这个女孩安静的生活,但却舍不得这些孩子了。

在这些孩子身上,他似乎感受到了自己从小就缺失的东西。

每当看到这些孩子的家长周六周日来接孩子,或是家住远处的孩子家长提着大包小包来探望,他总有一种眼睛潮湿的感觉。

这种生活,是每个正常孩子都有的吧?

可是他没有。

他没有这些看上起稀松平常的东西,他甚至想要杜撰一幕父母来接自己的回忆。

“鲁迅先生的这篇文章,其实没有太多的深意,只是对一种民众陋习的批判。”潘红升在课堂上自由度十分宽广,他把自己的看法也融入到了日常教学之中。

“但是考试的时候……参考材料上说他是把对政局不满的寓意蕴含在其中……”

“那是考试时的说法,你们应该知道怎么回事。”潘红升摆摆手:“我可不想自己的学生都是书呆子,鲁迅虽然很多文章都存在批判性,但这篇没有,之所以说有……是因为某些人希望有,你们只要考试的时候照着写就是,私下里可别真以为人家除了批判性的文章就不会写了。”

潘红升的这个思路带活了气氛,兰显丽主动举手:“我同意潘老师的看法!原来有一篇文章叫小桔灯,冰心写的,原来的老师硬是说人家把崇尚新社会光明的寓意隐藏在字里行间里,我愣是没看出来……”

“小桔灯,明显是一篇描述情调生活的文章,就好像现在的小资和小清新,虽然外界把冰心老师标榜的很高,但我不喜欢她的行文。”潘红升直言不讳:“她的很多文章都存在生活化超越艺术性的毛病,就是对于谈话的描述过于直白。那一篇海的女神,她和几个孩子的对话显得只是在堆砌辞藻

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