相苦读圣贤理。元军陷鄂州，京师震动，各地将官观望不前，只有文承相毅然起兵勤王。当日友人曾对他言：“现在元军三路进兵，你以乌合之众迎敌，无异驱群羊斗猛虎。文承相答：“我也知道如此。但国家养育臣民三百多年，一旦有急，征天下兵，竟无一人一骑应召，我万分悲痛。所以不自量力，以身赴难，希望天下忠义之士闻风而起，聚集众人力量，也许能保存社稷。他又言：“受君之恩，食国之禄，应该以死报国”
“文承相兵败被俘后，元主以高官厚禄劝降，又以亲情诱逼，文承相宁死不屈，从容赴义。他的气节与忠烈，被后世传唱，青史留名！”
符名启看着众学生道：“我不要求你们如文承相一样节烈，但要让你们知道，这仁义二字的道理，读圣贤书又为何事。”
众学生都是似懂非懂地点头。
忽然一个学生道：“受君之恩。食国之禄，该当以死报国。如果君王都投降了，我们这些做臣子的，又该如何？”
符名启看去，却是昨日那个被钟正显罚抄课本三百遍的温景和，他今年十三岁，长得眉清目秀，大班中以他最调皮，也最聪明，他却不是舜乡堡人，而是董家庄人。
大班中这么有深度的问题只有他问得出来，符名启不由点头，他微笑道：“问得好，昔日宋恭帝降事元主，元主派他劝降。然文承相答“君降臣不降”社稷为重，君为轻！我华夏几千年，改朝换代无数，然君王可以降，我们读义却不能失去。”
温景和道：“先生，学生明白了。”
符名启摸了摸他的头，温言道：“好孩子。”
学堂内传出了孩童清朗的读书声：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽。所以仁至。” “读圣贤书，所学何事？而今而后。庶几无愧！”
听着这朗朗的读书声，窗外的王斗有一种从心灵并出来的颤动，
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