大，然后宰杀掉，成为自己的养分？
还是说，它通过培养学生的方法，最终目的其实是为了培养m，或者也不是在培养m，而是想从m身上获得另一种衍生物？
就像给小白兔最好的营养补充，最好的关照，然后到了成熟的时候，给它们注射病毒，以此获得相应的抗体？
想到这，便觉得一阵毛骨悚然。
如果将所有的考生比作量子叠加态的所有状态的话，那么监考老师选中的考生，就是表现为“世界本征”的状态。而这个考场，其实是一个资格范围！只有在考场内部，才有资格角逐是不是表现为主世界。
那些被请出考场的学生，注定了只能在时间长河的关照下苟延残喘。它们只能依附着时间长河而存在，就像压制各自宇宙中的文明不可超脱宇宙一样，它们也永远别想挣脱时间长河的束缚。
苏源默然地想到，如果时间长河有意识，那么它要么是慈悲为怀、不忍杀生的悲天悯人之人，要么就是麻木不仁、怀有深沉目的的伪善之人。
但是她觉得这两种可能性都不大，最大的可能便是时间长河没有意识，它是一部冷冰冰的没有思想的机器，按照某种冥冥中制定下来的规则，按部就班、一丝不苟、只知道执行的机器！
……
论坛中又一次沉默了，这次的话题已经涉及到哲学层面，而但凡是涉及到哲学的，都是一些复杂而蛋疼的逻辑以及对人性的抨击。
哲学是一种思想，而思想是没有明确正确与否的。
“我大概有些理解这个无根浮萍的意思了。”
苏采薇突然开口道。
“什么？”苏源没有反应过来。
“我们不是在问怎么向时间长河借取令整个宇宙熵值减少的庞大能量吗？”苏采薇肯定地道，“其实我们不用向它表明想要借能量的意向，因为如果逻
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