平。
高阳本人认为一群整天无病呻吟的文弱书生们凭什么比肩负保家卫国重任的军人待遇要好？事情搞反了吧？
高阳不是不尊重知识。相反的，受过高等教育的他非常明白知识的力量。只不过那些之乎者也的知识对于一个国家的发展能有什么用处？那些个手不能提，肩不能抗的文弱书生们对于这个国家又有什么用处？
古代的君子六艺传承到现在，除去读书之外读书人们还能做些什么？古代那些个上马能管军，下马能御民的大儒们岂是这个年代的穷酸书生们能够相比较的？
高阳已经决心接着这次的兵灾**重新将一切腐朽的东西全部推倒重来！
教育一直都是被所有人承认的立国之本，知识代表一切。高阳没想过让那些读书人们被饿死，他给出了一条活路。在各个府、县甚至是村子里面开设基础学堂。由当地的读书人们负责教书育人。当然不是教四书五经，只是单纯的认识字，明事理。
所有同意加入这一行的读书人们都将继续享受之前的待遇，甚至还有所提高。这对于那些基数庞大的，连年没有成功中举的读书人非常有吸引力。
读书和学武一样都是极其消耗生产力的事情。一个脱产的人至少需要三个人去养活。在这个生产力低下的年代，对于普通人家来说可是非常沉重的负担。
读书人们十年寒窗，甚至二十年，三十年的寒窗苦读，真正能够从科举那座独木桥上走过去的能有几个？大部分人都是蹉跎了岁月熬白了头发。
高阳给了他们一条全新的出路，去教孩子们认字，明事理。等到孩子们长大之后就可以去开始在府城之中的专业学馆学习各种知识。高阳会从现代时空带来完整的科技树，让那些生化战士们四散到全天下各处去点燃希望的火种。
高阳从来就没有想过事情可以一蹴而就。这种学习的循环极其
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