时放弃正在着手的侦查推理,大家都在忙着写毕业论文复习功课迎接毕业考试,他也必须渡过这一关。
6月底,丛明终于拿到了毕业文凭。他回到古城被重新分到警校教课,他去学校报了到,又跟几个熟人说了会话,就推车子准备回家,在学校大门口,他碰见了一直当班主任的乌日升,乌日升阴阳怪气地说:“嚯,咱这小庙来了大和尚啦?”乌日升洼斗脸,看人时眼睛总是用余光扫你,走路有些扭捏像,他是从中学调过来的,丛明挺烦这个人,他胡乱寒暄两句,就骑上车子出了校门……
他现在急于想证明的就是他的推理有没有错误。推理得有依据,要依据从现场掌握和了解的大量情况。可是他掌握的现场情况简直是太有限了:简单的案情,那案情也是尽人皆知的,他和刑侦处的小伙子虽然很熟悉,但当时给他一个很深的感觉就是好像人人都陷在被查的自危里,所以每个人说话都很小心谨慎,虽然也给他提供了一些情况,但涉及到案件实质的情况嘴封的很死。他跟夏小琦应该是最好的,可是他记得他有一次找夏小琦聊案子,夏小琦说:“这案子按说应该有点眉目,你说那个目击者记忆力多好呵,身高、年龄、衣着,都记住了!刻画的这么准确,咱们摸不出来,你说这不是咱们的失误?”
丛明赶紧问:“穿的什么衣服呀?”
“嗨,就那衣服吧!”夏小琦明显的产生警觉。
当他又问:“没说什么步态吗?”夏小琦就装作没听见,哼着“我的中国心”一边转悠去了。
除了夏小琦、秦一真、王长安他们给他提供的有限的那点案件信息,他还受到了岗川正行的《凶杀案的指挥与侦破》中《关于研究犯罪人的职业特征》,公安大学学报上的《关于研究犯罪分子的心理痕迹》的理论成果的理论启示。是的,他把它们作为自己侦查推论的理论依据,然后他模拟犯罪人的行为揣摸犯罪人的
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