，世界观，人生观，我觉得这些都是从个人的生活中得到累积与总结的。你给孩子从小灌输的是勤俭节约，我也没想让他铺张浪费，只是想给他最好的，包括你也一样。
我们有这样的条件，我不想委屈了家里每一个人，我觉得大家都应该享受这种物质生活质量的提高。”席瑾城平静的娓娓道来，两个人不急不躁的不像在谈事情，倒像是在聊天。
在席瑾城心里，舒苒说的，他都会选择尊重她——包括慕宸的教育。
只不过在他认为的这只是生活，而她认为的却是一种教育。
这是两种不同的概念。
“我在这边跟他说节约，你在那里给他的都是奢侈品，这样让他的价值判断出现误差，与实际情况联系不上。”
舒苒也说得心平气和，这事靠吵吵不出结果来的，要吵的话，她刚才在楼下的时候就不会打住了。
“我以为，我们的节约不是体现在花多少钱的问题上，而是应该具体表现在自制上。
比如我有多少钱，我应该花多少，剩多少，一部份用来干什么，一部份用来做什么事，有规划的安排。
我们的孩子注定不平凡，就算以平凡的方式来培养他，最终，我们的一切都还是他的。
到那一天的时候，他怎么接受一笔对他来说可能是十辈子都花不完的财产？
到那一天，没有经历过这种物质和财富熏陶的人，你确定他不会从此颓废的过下去吗？
你想象过彩票中吗？一夜之间从平凡人一下子变成富豪，成为世界排名的富豪的时候。
你想过他的心理吗？在我的世界里，要学会赚钱之前，先学会花钱，这样你才知道自己的消费是在哪一个层次。
这是决定以后我只是一个打工的人，还是一个野心勃勃的事业心强烈的人。有什么样的消费需求，才会有什么样的
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