赵信当然不可能，如同传教那样，压制一切反对的声音，让整个丁海军只有一个声音，虽然目前是这么做的，但是表面上，依然要讲究平衡。
在对方接受了，教育改革可以平稳的实行的时候，就可以了，没有必要上纲上线。
教育改革，那是为了以后夯实根基，短时间，不太可能有作用，只要夫子这个阶段不提出反对，剩下的反对声音，就小了很多。
毕竟，免费的教育，教导什么，很少有家长会过问的，再说了，赵信也不会彻底的堵死科举的这一条路，在丁海军，绝大部分义务教育，会选择这样的教材来教改，可是如果家长们强烈的要求，也可以进行传统的教育。
不过传统的教育，就不是免费的了，而且丁海军也不会主动的开设，一些传统的老夫子，可以在这里开设办班，进行这方面的教育，一些家长们，也可以从兴趣爱好的角度，让孩子们来学习。
教育，是昂贵的，就算是以丁海军规模化的办教育，集约化的造纸和印刷术，培养一个学生的成本，依然相当的高，如果换成北宋常见私塾，在个体作用的前提下，这个代价就更高了。
可是再怎么的高，也有一个极限，丁海军的教改，并没有关闭私塾，任何人都可以来兴办，只会对兴办者进行一番的考核，不是为了禁绝，而是为了规避骗子的风险。
私塾的存在，是为了考科举，如果连最基础的实力都没有，又怎么的教授，最起码，也应该是秀才的功名，至于开蒙，那不必了，可以在小学的前三个年级进行。
就算是再怎么的固执的夫子，也不得不承认，在开蒙这一点上来说，丁海军的教育改革，已经走在了所有私塾的前面了。
抛开天赋异禀的那些不论，从入学开始，到熟练掌握汉字，会读会写，断则两三年，多则七八年，有些愚笨的，可能十年下来，也掌握不了多少
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