接触到的科技的前沿，现在的正在夯实根基，学习那些前沿知识，甚至一部分人，在科研的同时，已经开始提出了自己独到的见解了。
只不过，这些人太少太少了，对于定海军目前掌握的理工科知识的深度和广度来说，些微的提升，微不足道。
当然了，定海军也没有诞生一个，划时代的大科学家，那些大科学家，是可以跨越不同的学科，跨越不同的体系，提出划时代的理论的，比如说，爱因斯坦这样。
或许，在中国，庞大的人口基数和可怕的学习投入，会让定海军诞生这么一个划时代的大师，可是这个到底是什么时候出现，是三年五年，还是三十年，五十年，那就真的很难说了，最少说，在目前定海军的体系之中，没有这样的天才的出现。
学习不是一蹴而就的，天才，也不可能无休无止的跨越的发展，因为最初发展的关系，在定海军刚成立的时候，登上定海军的儿童，数量是相当少的，其中大部分，并没有用传统的培养方法。
定海军需要人手的，刚刚登上岛的时候，无论是定海军，还是这些民众，他们都不可能接受按部就班的，早一天出来，早天工作，就可以改变自身条件，改变自己的命运，这是无数人梦寐以求的，只有极少数有远见的，或者说，在少年时期，就表现出天才一面的，才会被特别的培养。
这样的人不多，加上时间的限制，到目前为止，并没有大规模的出现天才潮，不过，时间是能解决一切的问题的，在定海军成立五年之后，定海军的教育体系开始建立并且完善，定海军的工人体系也进入到了平稳期的，不再大规模的需求工人，而第一批人员也解决了问题，这时候，推行教育就稳定了。
按照小学到高中10年的标准，加上大学四年，一共是14年，也就是说，要到五六年之后，教育人才才会井喷的出现，一直持续下去，到时候，会冒出
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