只会教导学生靠题目和写作业的老师还有真正教导学生们如何做人的老师，受到的爱戴是截然不同的。
第二场比试六班毫无悬念地获胜，六班这才爆发出了欢呼声，而周思杰母亲所在的办公室内也是一片恭喜声音。
周思杰的母亲状若不屑地将手机视频关掉，道：“不过是小技巧而已，有什么好恭喜的？一个女孩子不去学习，成天想着跑步跑步，像什么样子？”
周思杰母亲的手下一个个都奉承地笑着，可他们心里都清楚，周思杰的母亲不过是嘴上说说而已，周思杰能赢，她是最高兴的，别的不说，周思杰母亲有多好强他们这些当手下的还不知道吗？
因为一场平局，和六班的一场胜利，三班的人也算是彻底明白了，必须要极力扭转这个情况，在这一刻，他们终于明白，自己之前太过自信了，太过膨胀了，他们依靠陈岚的潜能挖掘法看起来确实是最优秀的学生，可在这样的规则下，他们的优势根本不存在，想要获胜，只能确保每一次自己出题目都能胜利，然后找机会赢下一把，这样他们才能把第一把变成平局！
“第三个比试我们要比谁的南越语说得好！”三班一个微胖的男孩走了出来，满脸自信地看着六班的学生。
当这个比试出来的时候，狄飞便不由苦笑，这下是输定了，因为六班的同学英语倒是可以，可南越语……那是完全没有一个人会说。
接下来的比试大多是这样，六班和三班选的项目都是自己擅长，且对方完全没有经历的项目，比如打字速度，六班的张天成打字那叫一个快，三班直接就认输，而三班的一个跳绳项目六班也输给了三班。
就这么一来一回，比试渐渐地来到了第十局，此时六班的氛围轻快了许多，而三班则是沉重不已，因为现在的战绩很明显了，六班获胜四把，平局一把，而三班则是获胜四把，平局一把，最后一个比试
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