是靠经验和直觉取胜。”
“他们想必如此，但是从旁协助比赛的工作人员却非如此。该在哪里怎么加速才算赢，他们会反复进行模拟，推演战略，这时就会用到微积分。或许当事人自己没有意识到，但不可否认的是，他们使用的电脑软体的确应用了微积分。”
“既然这样，只要发明那种软体的人念数学不就好了。”
“也许吧，但谁也不敢保证你将来不会成为这种人。”
森刚夸张的往后仰身。
“我怎么可能变成那种人。”
“就算不是森刚，也可能是在座的某位同学，数学这门课就是为了这样的某人。在此我要声明，我现在教你们的，只不过是数学这个世界的小小入口。因为如果不知道那是在哪里，自然也就无法进入。当然，讨厌数学的人可以不用进去。我之所以要考试，只是想确认你们是否起码知道入口在哪里。”
石神说到一半时，环顾全班同学。为什么要学数学——每年，都有人问这个问题，每次他总是说同样的话。这次是因为知道对方爱骑摩托车所以拿赛车举例。去年，面对立志成为音乐家的学生，他谈的是音响工学使用的数学，这点程度的小事对石神来说不费吹灰之力。
下了课回到办公室，只见桌上放着便条纸。上面抄着手机号码，潦草写着“汤川先生来电”，是另一位数学老师的笔迹。
汤川找他会有什么事——石神心头不禁涌起一阵莫名感动。
他拿起手机，走到走廊上。一拨便条纸上的号码，才想了一声立刻被接起。
“不好意思，你在忙还打扰你。”汤川劈头就说。
“有什么急事吗？”
“嗯，说急也算是很急吧。今天，待会能见个面吗？”
“待会吗……我还有点工作得处理，五点以后倒是可以见个面。”刚才上的是第
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