素和主观意愿为前提，家长一定要与学生仔细商讨，慎重做决定，不能逼迫学生等等。
苏父也是被请的家长之一，关于文理科的问题，他在家早已问过苏星阳，苏星阳很明确：“理科。”
所以苏父是半点不担心苏星阳，他唯一担心的是苏星辰。
在得知苏星辰这次月考考了年级第二后，苏父心里是又骄傲，又复杂。
陈老师在找他谈话的时候，他也把自己的难处和陈老师说了：“陈老师，你知道我们家星辰，现在正值叛逆期，我们说的话她不一定听，但你的话她肯定会听，你也看出来了，她在理科上很有天赋，我们苏家人都是擅长理科，你到时候一定要劝劝她，不能选错了方向。”
陈老师虽觉得苏星辰大概率会选择理科，但也不是很确定，毕竟苏星辰政史这次直接考了满分。
陈老师把苏星辰的这次月考成绩调出来给苏父看：“苏星辰不论是理科还是文科，都很有天赋，或许你还不知道吧？我听说苏星辰同学有过目不忘的天赋，所以她不论是选文，还是选理，我都尊重她的选择。”
在陈老师看来，苏星辰选文还是选理，真的没区别。
虽然这次苏星辰数学考了满分，但是文科同样要学数学。
而且从私心上来说，她也确实很舍不得苏星辰这个学生。
但无论如何，她下学期在她班上的可能性几乎没有了，要么文科班实验班，要么理科班实验班。
苏父见说不通陈老师，又和苏星辰谈话，说了一大堆，大致的中心思想就是：‘学好数理化，走遍天下也不怕。’
“你们姐弟把理科学好，将来就算不能找到专业对口的工作，来我店里帮忙也好的，爸爸店现在越开越多，以后这些店还不都是你们姐弟的。”
苏星辰看了苏父一眼，笑了。
她不想和苏父
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