用的,能学三成便能应付拍摄中时常碰见的困难,学五成就已有大导演的能力。
看完《死亡诗社》,我再次对青年编剧,以及认为自己没办法进步的编剧说一下,看看楚舜编写的剧本,相比之下死亡诗社剧本一项偏弱,也正是偏弱,才能够十分轻松地看清楚剧情脉络。
第一堂课去学校荣誉陈列馆(珍惜时间),撕掉序章(明白为什么读诗),让学生们站上讲台(欣赏角度多种多样,不要盲信权威和规则),原创自己的诗歌(面对自己,坚持自我),中期剧本看上去凌乱,实则每次基丁老师的课都有明确主题,同时穿插塑造学生,双线叙事的教科书。
楚舜先生更擅长的还有画面意象化,给学院的第一个俯拍镜头,郁郁葱葱看上去鸟语花香,可是侧面镜头下学院却像一所监狱,树林是高耸的铁栅栏。
全篇有数次学生们冲出学校的镜头,诺克斯骑车俯冲下鸟群,安德森冲到茫然白块的大雪中,是个死亡诗人们偷偷走出学校,自由的种子已经种下,没有任何牢笼能够关押!]
好评如潮,差评也有,可在大多数面前,差评显得异类。
因为太多了,多数都是向上述欧迪亚这篇的夸夸,重复性很大,我们看看其中最经典的一篇,也正是给与楚舜另一个享誉世界圣豪“船长”的影评——
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