用各种奖励措施****这些青壮回来，这其实是最重要的原因之一，劳动力什么的也只是附加值而已。
作为一名曾经做过教育长达十几年的教育工作者，3000多万留守儿童的教育问题和心理问题一直是共和国之殇。从幼儿时期到童年再到少年，最需要爱的年龄，却获得不了父母的关爱。
在缺乏爱的环境下成长，这样的结果也可以想见，这可不是简单的一代人的问题，他们也会长大，也会结婚生子，但幼年时期就缺乏爱的阴影很容易导致他们不会去关爱自己的孩子。
不管是人类还是动物，他们最初的学习都是从模仿父母开始，像大熊，刘一流就曾经看到有一次它想吃鱼了，跑到小溪里去捕鱼，煤球都是必须跟着，观察妈妈的一举一动，学着妈妈的捕鱼技巧。要是它偷懒，自己躺旁边睡大觉，大熊毫不客气上去就是一熊掌，打的小煤球“呜呜啦啦”叫唤半天，最终，还是得跟妈妈学习。
换在我们人类，地球上最智慧的生物，生存技巧可以不用跟父母学习，有专门的老师可以教导，可爱与被爱呢，大部分老师是教不了的，只有与他朝夕相处的父母可以言传身教。可恰恰，留守儿童们缺少了这生命中最重要的一环，爱，也是需要学习的。
共和国大力发展经济的观点并没错，广大农村剩余劳动力积极参与到祖国的建设大潮中来，实现属于自己的劳动价值，也没错。错就错在，从上到下所有人都忽略了国家的未来——孩子们的教育问题。
在刘一流的记忆中，直到许多年后，一些在实际教育中发现问题的教育工作者们发出了自己的呼声，国家层面的有识之士意识到这个问题，开始大力改善留守儿童的关爱，并利用网络，让长期见不到父母的孩子多见见父母双亲。
可为时已晚，大量曾经的留守儿童已经成为青年，xing格早已固定。刘一流虽然是重生人士，
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