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最经常待在学习室在学习的也只有秦宇了。
韩俊对秦宇的学习生活和进度安排没有做太大的干涉，因此不会像其他小伙伴的家长在冲刺阶段的时候会让孩子改变之前的学习节奏和状态。
在韩俊看来，秦宇这一年多的进度已经足够了，他完成了他自己的蜕变比什么都重要。
至于秦宇的高考成绩，他相信不会差。
发挥失常也就是考个普通二本大学，发挥好了能上个名校最好。
普通大学和名校的差别还是巨大了，一是师资，二是资源，三是平台与同学。
而同学这个变量在以后的将来会成为工作和生活的助力。
韩俊自然是希望秦宇能考得很好，到时候有机会遇上一帮更好的同学和老师。
不过，他不会过于强求。
大学跟小初高还不太一样，大学培养的是一个人的社交能力、实践能力和自我规划能力。
有他和霍宛在一旁敦促，秦宇就是想放飞自我，在大学里不务正业都难。
秦宇看到三个人进来，敷衍的挥了挥手，就说道：“我好不容易才有个解题思路，你们先别吵我，等会儿聊。”
说完，他又低头下去写写划划去了。
霍洛把安安抱到露台的软垫上，然后跟霍宛一样坐到大桌子旁开始拿出他的课本和作业开始写。
霍洛下学期就要参加中考，他之前跳过两级，基本属于跟同学还没有特别熟的时候就跳级。
因此，他的同学之谊就比较淡薄。
之前他还对此有些无措，害怕自己失去了不少同龄人该有的同学之间的交往。
结果霍宛的选择和霍予沉的支持让他用了一种全新的角度去看待这个问题。
所以，面对在中考前夕转学这种事，他也没有太大的反应。
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