里露出鼓励的眼神，两小得意洋洋地把东西打开！
哇哦，真的好漂亮，非常精美的剑鞘。居然镶珠嵌宝不说，还晶光闪闪。仿佛刚完工一样。
“这是你们海底里捞出来的？”
“这是关公的……”
“停，孩子们，没有文化真的很可怕，关公的刀肯定不是这样的。”
“妈咪，我能把话说完吗？”
“ok。”申秋有点不好意思，打断了孩子的话，很不礼貌。
“妈咪，这是我们买关公的刀的时候，一眼看中的！”
“所以，你们买了两把刀？”
“没有，一把刀一把剑！”汤姆非常正确的回答让申秋呆了一下，
“那你们今天搬这把剑过来是什么意思？”特别对剑字咬重了一点。
“妈咪，你能不能帮我们认一认，这是不是祖传的剑？”
好吧，祖传两个字你们可以不知道正确的意思，但显然不是去买来的！申秋在脑海里想着，要不要替两小再请一个中文老师，专门教一些特定的词组，当然了，第一课肯定是祖传两字吧。
“你们确定是祖传？”申秋迅速把祖传英语、德语、法语都说了一遍。两小点了点头。申秋抚额：
“所以，祖传的东西可以买来？不是老人递给你？”申秋看着两人。
“也许老祖宗弄丢了，”
“他们送到当铺去了……”
这么好的联想力，怎么不去当作家？申秋也不好意思打击两小的想象力。只好看着两人，看他们怎么自圆其说。
“我们一看到就很熟悉的感觉，打心底里冒地出来的熟悉……”
申秋仔细地看着眼前的剑，太新了有没有。怎么可能是文物（古物、旧物）但是大双所说的熟悉感确实也有啊，怎么破？
申秋抚了抚这
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