尚50人,c选项大和尚25人小和尚75人,d选项大和尚45人小和尚55人。”
再看刘婷的答案,选的“c”
刘干事微微颔首,作为数学组多年的研究员,他自然看出这道题目是对的。
这是鸡兔同笼问题的演化版本。
不过这类题目,比常见的鸡兔同笼问题更加复杂。
它需要搞清楚这其中的数量关系,也就是谁是鸡谁是兔。
最简单的解题思路,应该是设未知数x。
或者采取抬脚的思路,假设全是寺庙里全是小和尚。
然后用小和尚乘以吃的馒头数量,这中间的差额,就是大和尚的数量。
求出大和尚数量后,再用总数量100这么一减,便是小和尚的数量。
但是刘婷在草稿纸上的解题过程,却和这个大相径庭。
只见刘婷是一个个代入进去,然后验算的。
这种方法自然也可行,不过却十分浪费时间。
要知道,这种数学联考试卷,可是有50道这样的选择题的。
刘干事在看完刘婷的解题过程后,心中发出了一声嗤笑。
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