第977章 再次出名徐老师（3 / 4）

还说峡湾中学就一门外语好，上得了台面、拿得出手的竞赛几乎全是外语，全靠外语挣门面！

瞅瞅！理科状元！数学、物理还双满分！

虽说这学生是半途从邻市转学过来的，可能人家本身底子就好，但也没听说转学之前就是个经常考满分的牛人啊。连学生家长自己都说：是峡湾中学的老师引导得好，把他们家孩子的潜力全给激发出来了！

这学生家长也实诚，记者来采访，问及“你家孩子从小就这么优秀吗”，他也是这么说的，这不就妥妥滴给峡湾中学的师资力量打活广告了嘛。

试想，该学生高一第二学期转学到峡湾时虽然摸底测验的成绩也还不错，但没这么拔尖，受了两年半的峡湾式教育，就抱了个理科状元回家，谁家家长不羡慕？不想效仿？

于是，新高一的招生工作都结束好些天了，突然又涌来一批想转学的。有的甚至是从省城那边转过来的。

这下迟校长是笑不出来了——生源超负荷也是个负担呀！虽然是甜蜜的负担，可如果解决不了，很容易转变成苦涩的负担。

就给徐随珠打电话了。

徐随珠听后想了想，说：“以后班级学生人数统一额定48人，正好六行八列，除非哪个班有学生转出或是退学，否则一律不接收转学生。”

“这样也好。”

迟校长虽然遗憾不能多多给学校创收，毕竟转学生进来时交的赞助费还是很可观的。但从大局来看，徐老师这个方案确实最稳妥。

否则来一个收一个……前面的收了，后面来的不收人家长肯吗？

这么一来，教室坐不下、教学楼不够用，老师上个课，底下乌压压一片，抽个学生来答题，座位窄到双腿站直都很困难，这还让学生怎么愉快地学习嘛。

迟校长被徐随珠开导了一番，就带着这个方案回去了。