回答，而是提出了一个问题，反问道：
“我们之前推动白话文，是为了降低阅读门槛，好让普通大众能接触到最新的思想和知识，但是，仅此这样就足够了么？”
事实上，即使白话文经历了之前的大辩论，在全国都引发了新一轮的白话文热潮，但是相对于扎根千年的文言文来说，依旧还是显得太弱小，所以必须还要一个强劲的推动力。
迅哥儿和钱玄因为思考这个问题，久久不语，纷纷向汤皖看来，意思不言而喻，汤皖也就不卖关子了，接着说道：
“白话文的推行是一个长时间，持续的过程，并非一朝一夕之事，所以，我在打算实行两步走战略。”
钱玄急着问道：
“何为两步走战略？”
“第一步正在施行中，便是发表白话文文章，引起白话文风潮，自上而下的推行。第二步则是进行基础教育改革，从幼童开始学习白话文，自下而上的推动。”汤皖把自己长时间以来，所思考的想法，全部说出。
“基础教育改革？”迅哥儿皱着个脸，疑问道。
这不单单是迅哥儿一个人的疑问，这大概是所有第一次听见“基础教育改革”的人，都会发出的疑问。
因为在华夏传统的教育理念，小孩子到了适学的年龄，都要去私塾，接受传统教育启蒙，从千字文、百家姓开始，而后再一步一步学习加深。
这已经成了一个恒久不变的传统，迅哥儿和钱玄也是这样过来的，并不觉得有什么不妥的地方，因此对于汤皖提出的“基础教育改革”没有概念。
迅哥儿还是不能理解，便又疑问道：
“既然是改革，那么你说说哪些地方是需要改进的？”
汤皖把自己的茶杯放置在茶几中央，指着茶杯，铿锵有力的说道：
“这第一个要改的，就是降低识字难
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