的改变之处在于，她已经开始记得班上同学们的名字。
她记得那些文豪们教授她的一种刻画人物的写作态度，那就是要仔细观察，每个凡人都有他们的闪光之处，只要抓住这种闪光点，便能真正地丰满人物，特点才可以使得一个人物出彩。
比如说距离她一个过道处，上课开小差后被老师回答问题的男生邱洋，怎么看这个男生都是非常平凡而普通的高三生，长相普通，家境普通，身高中等，他总是埋于那堆满书本如同碉堡一样的课桌上，但估计谁也不会想到，此人是个逃课高手。
邱洋毫无疑问没有回答出这道平面解析几何问题，但是他表现出来的样子却非常虔诚，仿佛他对自己没有回答出问题表示非常遗憾、悔恨。
精彩啊精彩……吴笛觉得自己要为他的演技鼓掌，然而老师却喊道：“吴笛，你来回答一下看看。”
吴笛自信地站了起来，她现几乎班上所有的学生都望向了她，包括刚刚那个邱洋，所有人似乎都在期待吴笛的回答。
结果吴笛做了一件让全班同学都目瞪口呆的事情，她抛掷了一枚硬币，然后看到是反面时，她开心地说道：“很抱歉，这道题我不会。”
吴笛分明看到老师额上青经跳了跳，实际上老师们是最清楚吴笛实力的人，因为吴笛在做试卷时，为了凑平均分，时常把这道题的正确答案写到下一题上，而将下一题的正确答案写到上一题上。
她就是在快乐地玩耍，不顾任何人的目光。
可她的任性，却让老师时常想说——我们还能不能快乐地玩耍了？
“那就算了，你坐下吧，上课不要做与学习无关的事情。”数学老师无奈地说道。
装逼！
许多同学心中都出现了这样一个词汇，他们觉得吴笛就是在哗众取宠，难道硬币投掷到正面她就会回答问题了？
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