划是支持的，他们最是朴实，知道什么是好，什么是坏，在大明报和大同书院，新政官吏覆盖之下，百姓们不会再受到士绅地主的蛊惑，他们可以看到朝廷的最新政策，享受到最直观的朝廷政策所带来的好处。
而教育，正是百姓最渴望的。
朝廷如今免费试行教育计划，让百姓得到读书识字的机会，得到更多的未来可能，这是百姓无比支持的。
但民间的地域隔阂，南北隔阂之大，也是一时之间难以消除的。
不提大明南北的隔阂，就是两个相邻的行省，都有着隔阂歧视。
就像山西人和山东人都是北方人，都是大明百姓，但让他们说自己是一-家人?
啊呸，谁跟你一家人?!
更别提行省之内，各府之间的隔阂了，毕竟就是两个相邻的县、镇都有隔阂，也只有自己的乡村，自己的农庄之内，算是一家人。
这样的情况无比的普遍，张好古眼下也没有太多的办法，毕竟大明的官场都是这样，以每次科举形成师党，以自己所在的省府形成本土党，乡党，这种对立并不全是坏事，而上层都这样，下层百姓什么情况就可想而知了。
因此眼下只能是先开启民智，让天下百姓都能读书识字，知晓道理，再一步步让隔阂消弭。
仓禀足而知礼节，衣食足而知荣辱，读书识字才能使人与人之间互相认可，继而消弭隔阂。
张好古不急，他有足够的时间来做到这一切。
至于眼下，九年教育制推行开始后，就该是天下人都喜闻乐见的南洋开拓事宜了。
毕竟九年教育制的推行没有掀起什么风波来，北方如此很正常，毕竟北方是新党的地盘，而广大的南方区域，这片大明传统意义上的钱粮重地，也没有什么风波，自然是南方的广大商贾士绅都默认了九年教育制，来换取他们对南洋开发的船票。
正如张好古之前所言，他们有知识，
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