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第二章 科学与魔法(3 / 5)

当然还有更让人崩溃的一件隐秘,学园都市鼓励学生们努力,宣称努力就能拥有超能力,但事实上每个学生能否拥有超能力,又能达到什么等级,是天注定!

在刚入小学的‘素养判定’中,这个孩子的上限就被决定了,只有极其稀少的可能、方式超越判定。

狼森坏场,注定是level 0!

不过狼森坏场是无能力者和他季星有什么关系?他以往在数理化上面的积累也足够用了,对于灵魂强大的他来说,计算力也不差。

当他集中精神模拟开发超能力的超感知实验时,超能力便有了。

季星抬起头,一道无形的场域扩散出去,在这个场域中,他可以改变温度、重力、空气成分……如果有其他人在,还可以对双方施加同样的增益和负面效果……

这特么不是易南的棋盘吗?!

季星神色古怪起来,是我最近以易南的异能棋盘研究规则之力太多,所以觉醒了这个超能力?

问题来了,超能力需要符合物理法则,这是什么法则?

大一统理论吗?

“哦,不,本质是空间能力?”

季星闭眼体会计算,那股无形的场域不是他的灵力魔力什么的,魔禁世界也没有这些能量,而是他的超能力让他跳出了三次元空间,在十一次元上对身边一定区域内的空间规则进行掌控变更与计算。

可称之为‘空间掌握’!

想明白了这一点,他立刻尝试更精密的掌握,想要像飞雷神之术那样将自己传送出去,却突然思绪一乱,场域消散,传送失败。

“计算力竟然不够用?”

季星微微蹙眉,很快松开。

在魔禁世界里,一方通行那样的优等生大脑计算力甚至开发到了去碰超算的程度,季星虽然灵魂很强能过目不忘,但毕竟没有特别锻

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