势看场地中的可达鸭或者雷电球的话……
很容易被其中一只精灵的视线挡住!
终于!
训练场地中雷电球率先停了下来。
滚不动了,没电了,要累死了。
如此酣畅淋漓地释放一阵子的电气力量,让雷电球感觉到可达鸭所说的那种……不一样的出招感觉!
在没有办法完全掌控招式的时候,为什么不减弱单次招式的威力,提升出招的频率呢?
雷电球再看着看起来丝毫没有费劲的可达鸭,目光中再次流露出十足的敬佩与崇拜。
不愧是能指点它使用组合招式技巧的可达鸭!
“如果我没看错的话……雷电球第二次使用出的招式,应该是接受过可达鸭的指点的吧?”倪松鸿老师还是看出了其中的一些“端倪”。
主要这第二轮的躲避训练,就感觉……
像是可达鸭在给自己量身定制训练一样。
至少,倪老师自己是这么认为的。
别人他不知道,他自己就是这样觉得,雷电球滚动与电击招式的组合,第一轮与第二轮,看起来就不像是一个训练家教的,分明是两个训练……
倪松鸿老师突然愣住了。
两个训练家?
可达鸭也是训练家?
它在自己训练自己?!
杨开白听着倪老师的话,点了点头道:“这可能跟可达鸭之前的训练有关吧,然后把训练时候的经验分享了一些给雷电球……”
说!
可达鸭为什么是神!
杨开白看到雷电球在滚动期间使用一发接着一发电击招式时,大概就猜到了可达鸭跟雷电球比划着什么。
指导雷电球如何更好地使用电系属性的招式,从而提升训练中的难度,最后的效果,就是更好地训练可达鸭
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