应试思维。”
察觉到这一点的监考老头，再也挪不开步子了。
他完全耸立在白歌身旁，不停地看白歌答题。
白歌答题，充满了逻辑思维的美学，总能给出让人惊艳的解答方式。
在考虑问题的全面性上令人发指，老头觉得自己不是在看一个高中生答题，而是在看一个老练的教授，在用他庞大的知识量和无数的角度去破解一个简单的高考题。
对比答案，监考老头突然觉得这些题目出得简直幼稚，不够严谨。
“我怎么会有这种想法？这只是高中应用题而已，本来就不考虑那么多。”
监考老头苦笑，他监考过多次，从未见过如此惊艳的考生。
视野、知识量、思维角度、逻辑方式都与众不同。
这真的是个高中生吗？
和习题无数，写卷狂魔般的高中生相比，眼前这人无疑站在了更高的位置，有着独一无二的视角，硬是没有被试题与标准答案困扰过。
他甚至怀疑，这孩子根本没见过类似的题型，甚至很少写相关的卷子。
这是硬学识上的强行破题！
“他的答案太多，虽然其中有标准答案，可阅卷老师如果不够严谨，很可能判他错。”
“不行，我必须向上反映，这学生已经跳出了应试思维，必须给予鼓励才是。”
……
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