好学生不懂：“为什么？”
干脆面：“挽救了你的家庭啊。”
她把《五只小猪》留在好学生家，本意是让好学生看的，但好学生是一个字也没看。
干脆面本来以为她的计划已经破产了。
嘿！
没想到好学生妈妈看了，为此还迷上了波洛。
当然。
这不是重点。
干脆面觉得重点是，好学生妈妈已经从书中画家出轨害全家得到了教训，甚至可能把书给好学生的画家爸爸看了呢，为俩人拉响了警钟。
所以——
画家这一周才一直在家呆着。
好学生：“啊？”
干脆面见好学生懵懂的样子，终于有了知识碾压的快感，“《五只小猪》讲了一个画家被毒杀，妻子被陷害入狱的故事。”
好学生：……
他张了张口，最后还是没说话。
他不是傻子。
他爸爸和妈妈关系的紧张，他感受的出来。
他甚至还听到过他们在卧室争吵。
但——
在他面前，他们依旧和和气气的，让局面一直没被打破。
他也没敢去打破。
现在。
确实改变了还多。
他仔细想了想，好像还真是他妈妈看了《五只小猪》以后的变化。
他记得很清楚。
因为那天看了《五只小猪》以后，他妈妈出去买书了，回来的时候，他爸爸跟着回来了，手里还提着不少“江洋”的。
难道——
就是看了那本书以后，两人谈过了？
好学生有点不可思议。
他对这类闲书向来不屑一顾。
就是看课外书，也是看《秋实》《京都
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