推动了人类社会的发展。
于是，学校也相应的做出了调整。
首先是课程，自高中分科，文科，以人文为主，主要学习人类创造的娱乐活动。
理科，以自然规律为主，主要学习宇宙法则。
两者的比例，往往达到了九比一。
学界默认的潜规则，真想努力奋斗的，去理科，想混日子的，去文科。
毕竟，在这个社会，就算不工作，靠着福利制度，也能够混吃等死到老。
“这也太快了吧？！”
赵宇感觉有些不可思议。
量子世界里，他跟其他文明都接触过，哪有这样由人工智能控制的文明？！
而且，这种乌托邦式的社会，多少有些梦幻，最起码，宇宙这么多文明，他没见过有这样的！
赵宇摇了摇头，没在这个问题好多停留，继续看了下去。
这次，他主要关注的是原身的家庭。
原身父母不是奋斗型的人，属于混吃等死型，吃喝玩乐间，生了九个子女。
之所以生子，是因为智慧之神制定的奖励制度，每诞一子女，都能提高社会供给的福利。
原身父母生了九个子女，使得他们二人虽然只是九等公民，却能过上较为不错的生活。
这种利益趋势下的行为，自然让家庭这种单位变得很不牢靠。
每个子女，从出生到成长，都有相应的福利制度，需要父母贡献的不多。
就好比原主，十岁前还跟父母关系较好，到了十岁后，基本上三五个月才能见一面。
高中后更是一年才能见一回，不是不想见，而是原身父母忙着去度假享乐。
原身有八个哥哥姐姐，关系也都很一般，其中最大的四个，更是从出生到现在仅仅见过三四次面。
在这福利社
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