暴设计出了义务教育这一概念。
然后写了一份条陈,第一次将推行义务教育摆在了皇帝老爷的案头。
之后便是皇帝老爷恩泽万民,从宫中内库拿出了数百万两白银,于京畿之地试行此策……
其中朝廷的反应,银钱的筹集以及最开始的艰辛,贾琮都是利用一个个礼部官员包括黛玉在内的诸多功臣的小故事,将其展现在众人眼前的。
最让众人动容的,是那些礼部小吏为了这百年大计,不避寒暑的奔走在京畿的各个角落,为公学选址、聘请夫子教授,督促劝说百姓将适龄儿女送去学堂等等一应事务办理的井井有条。
等到正式推行全国,光是每年耗费的银子就是难以想象的。
“朝廷每年在公学上的投入,竟然高达一千一百二十八万两!”
画舫上的一人突然惊呼一声,瞅着报纸上的数字一脸的不可置信。
明明只是一所小小的公学……
等等,一里之地一所公学,万里疆域那得多少所?
朝廷要要供应学子们的书籍,给夫子教授的薪俸,以及推行蛋奶工程以强少年体魄……
一千多万两白银,看似很多,怕也只是堪堪够用吧。
这时有另一人眉头紧锁,因为他发现了一个很大的问题。
似乎在这片江南富饶地,人们谈及如今文华兴盛,只会说起某块石碑上刻着的“仁义贤绅”、某位大义豪商,似乎从未提及朝廷在这其中的付出,以及那些朝廷官吏辛勤的劳作。
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(本章完)
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