些人才，李中山才能将两所维新学堂改成大学，然后在两所大学下面挂上“附中”和“附小”。
另外，郑经也学李中山的法子，把自己的藩校改成了南洋书院，后来又开出了南洋文理大学和南洋小学。
与此同时，李中山又召集了一批“大师”，和他们一起编写了小学、中学的教材，设定了分阶段升级的学制。还开始翻译更加深奥的西洋自然哲学的书籍，并且高薪聘请西方学者来广府大学、应天大学担任教授.
一个草创的国民教育体系（试用版），就被李中山一步步搭建起来了！
而这套体系一旦完全推广开来，那大明.就将天下无敌！
不过办教育这种固本打基础的事儿，进展总是很慢的。
毕竟是百年树人嘛！
所以这会儿大明的这套国民教育体系甚至还没有完全构建起来——没有学前教育，没有职业教育，而且国民教育体系的覆盖面也很小。
这一套教育体系现在看上去好像也没有什么作用，根本不值得借鉴但是学霸康熙抄起作业来总是认认真真的，除了实在“抄不了”的，他都是本着能抄则抄的心思在抄。
那所在杨皇后的关心下开办的京师大学堂，就是杨小弥遵照康熙的旨意在办事儿。
不过大学开起来，康熙才知道自己想简单了！
他的办学条件压根比不了李中山，李中山可是“收”了江浙和广东、福建的士林的，明清交替之际，中国最有活力，眼界最开阔，学识最渊博的学者，几乎都在这些地区。
而康熙这边就不行了，没有人可用啊！
那个杨皇后为了办京师大学堂，甚至派人去山东曲阜把这一届的孔圣公请来北京当“堂主”了。可孔圣公哪儿干得了这个？根本不行啊！
杨皇后亲自写信向李中山讨要来的“理科”课本，孔圣公根本
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