这两个孩子主动介绍起自己。
他们也知道马宝才估计不太熟他们的语言。
之前他们对马宝才没什么兴趣，他们都有自己的小圈子，突然来的一个新同学如果自己不主动社交，那么马宝才估计就会被彻底孤立。
直到马宝才学会交流才有可能改善。
而到那个时候估计就要等初中高中才行了。
但现在，因为电子游戏的出现，似乎这个节奏被加快了。
即便没有语言上的交流，几个孩子也开始通过电子游戏互相了解，互相熟悉。
“im马宝才”
“奈斯图米兔”
友谊似乎就这样建立起来了。
然后马宝才继续带着两个孩子继续游玩魂斗罗。
没过多久，陆陆续续也有孩子们来到教室。
他们也注意到教室后面的动静，都凑过去想要看看，然后就看到一款全新的游戏出现在计算机上。
而随着时间，聚在计算机前的孩子们越来越多。
其中甚至还有不少其他班级的孩子，都伸长着脖子看着这台计算机。
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