小提琴过来。
周彦简单调了一下琴，然后又开始捣鼓键盘，一边捣鼓，他一边说道，“可能稍微要花点时间，大家耐心等一下。”
随后他花了几分钟，用键盘录了一段鼓。
等到鼓录完了之后，他抱起了小提琴，说道，“这首曲子送给大卫，也送给收音机的所有听众。”
听周彦这么说，詹妮弗惊讶地问道，“是新曲子么？”
周彦笑了笑，没有回答，而是摁下键盘的播放按钮，一段节奏感十足的鼓声响了起来。
随即周彦，张弓搭弦，配合着鼓点演奏起来。其实有键盘了，不用小提琴也可以演奏，但周彦觉得键盘拟音的表现力远远比不上小提琴，既然他们这里有小提琴，就顺手用了。
听到这个鼓声，詹妮弗就知道肯定是一首非常轻快的曲子，当小提琴声音响起时，也印证了她的想法。
曲子确实轻快，充满了青春活力。
詹妮弗回想起自己上中学的时候，她脑海中浮现了很多画面，一会儿是她跟朋友们在操场上嬉戏打闹，一会儿又是她骑着自行车在回家的路上追逐。
还有她们经常去的那个沙滩，阳光正好，她们赤着脚走在沙滩上，回过头去，脚印跟太阳都变得越来越小。
正当詹妮弗沉浸在中学的回忆中时，旋律忽然变了，变得高昂，像是在欢呼、呐喊。
前后的旋律反差非常之大，给人感觉很突兀。
但是两段旋律很优秀，加上歌曲的主题本来就有些跳脱，这种突然反而变得合理起来，甚至可以说是戏剧张力。
听觉上具有很强的震撼力，整首曲子变得昂扬、热血。
这时候詹妮弗又想起了毕业晚会的时候，仿佛当年她登台演出时台下的欢呼声，在耳畔响了起来。
詹妮弗意识到，周彦之所以要演奏这样一首曲
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