,当然听,我们过来就是干这事的。”
见他坚持,周彦点点头,过去将cd放进音响,开始播放。
之后他也没有管余桦他们,又跑到办公桌后面坐下,干自己的工作去了。
他现在可没有时间,去陪余桦他们听音乐。
余桦他们也知道周彦很忙,没有去打扰他,而是一边拔着香烟,一边欣赏音乐。
之前第一次听到片段的时候,余桦就对这首曲子很有感觉,因为他本来就喜欢巴赫。
关于巴赫,余桦家里还有个趣事。
别看余桦非常洒脱,但是在子女教育上,他跟一般的家长没有什么区别。
海菓六个月大的时候,天天除了吃喝拉撒睡之外,没有什么特别表现,余桦就有点着急,想要给儿子培养点兴趣。
余桦他自己除了文学之外就喜欢古典乐,而对于一个六个月大的孩子来说,培养文学天赋为时过早,所以他就决定给儿子听古典乐。
为了培养儿子的音乐审美,余桦精心选了三首著名的钢琴曲子,其中就包括巴赫的《平均律》里面的曲子。
选好曲子之后,他每天都会在海菓睡觉之前循环播放,然后在海菓醒来之后,再循环播放。
这样持续了将近一年时间,余桦发现,海菓只要听到巴赫就会摇头晃脑,因此他十分得意,觉得自己的审美已经成功地影响了儿子。
直到有一天,海菓外婆来了,给海菓播放了一首《小燕子》。
海菓听到这首歌,激动程度远超听到巴赫,从此之后,海菓再也不听巴赫,一定要听《小燕子》。
这事让余桦很挫败,毕竟他为此努力了一年,最终却被一首小燕子瓦解。
当然,这事并没有影响他对巴赫的喜爱。
余桦的写作风格有每一偶受巴赫影响,这事不好说,但是他的作
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