动形式，以线上线下相结合的方式进行。
这样既能不影响学生学习，又能达到环保教育的目的。”
苏羽昕坚定地说。
周海琼却反驳道：“线上活动效果能好吗？
而且我们的重点应该是社区环境改善，环保设施建设迫在眉睫。
你那些活动太理想化了，不切实际。”
两人各执一词，互不相让。
从项目方案争论到对方的工作方式和态度。
“周海琼，你总是这么独断专行，不考虑实际情况。
社区环保设施建设遇到问题，你就只会抱怨，不想办法解决。”
苏羽昕气愤地说。
周海琼也毫不示弱：“苏羽昕，你也好不到哪里去。
你这活动策划得看似热闹。
但根本没有考虑到资源分配和实际执行的难度。”
其他参会人员在一旁尴尬观望，会议陷入僵局。
“都别吵了！”
赵长天严肃地说，“现在不是互相指责的时候。
公司资源有限，项目时间紧迫，你们必须团结协作。”
赵长天综合考虑公司资源、项目发展潜力——
以及对公司整体形象的提升等因素。
做出决策：“苏羽昕的青少年环保实践活动可以继续推进。
但要优化方案，确保不影响学生学习。
周海琼的社区环保设施建设也不能耽误。
尽快与社区重新协商场地问题，或者寻找替代方案。
两个项目都要兼顾，不能有所偏废。”
同时，赵长天严厉批评两人不顾大局的行为：“你们都是公司的骨干！
应该以公司利益为重。
如果再这样内耗下去。
不仅项
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