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如果说后两者你靠努努力、刷刷题说不定还真能混上口饭吃的话，那么以考核逻辑思维能力和解决问题能力为核心的奥数，则完全与天赋关联。
刷题？
赵孟华还别不信，有的人照着答案抄，都不见能抄对！
路明非做对那道题，不存在任何其他的可能性——他在数学上，有着辗压众人的天赋！
数学课代表脑海里怔怔闪烁着这个念头，第一反应是不信。
第二反应是突然有点不明白了，自己这种人尝试走奥数竞赛步入最高学府的路子，到底是对是错了。
他那股老子第二无第一的数学道心，好像，破碎了！
其他的外行人没有王老师与数学课代表看的明白，但不影响路明非再次成为讨论的中心。
自然也有说他背的抄的，但也有少部分认为这瘪犊子在数学上或许是有点天赋，估计是想学那位“灭杀”老师气焰的高三学长，一举闻名。
可无论如何，路明非在班内的风评，发生了一些悄然而不可察的逆转。
王老师暗地里悄悄地笑，正在想一会儿回到数学课题组以后，怎么朝那几个老混蛋炫耀炫耀。
毕竟包括他自己在内，近乎所有的资深老师在见到这道题的时候，都一致认为，即使是在仕兰高中，在高一阶段乃至高二阶段就能将这道题解出来的学生，也不可能存在呢。
班级内掀起窃窃私语的轩然大波，纵使铃声响起，也未成功停下。
叮铃铃——！
回忆中的铃声响彻在九月十四日的校园，接续十月一日夜风中手中乍起的声响。
叮！
修长的子弹在风雨中翻飞，落在路明非的手上，倒映着一双无奈的面容。
事后测试里打的补丁便是——他路明非其实是一个数学方面小有天赋的学
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