惠，他做得越多，将来传给儿子时稳定性就越强，毕竟这个世上并不全是狼心狗肺之辈，还有许多人会记住他的恩惠，愿意保他的子孙的，只要子孙们不是倒行逆施乱来。
“我是在给孩儿们攒家底，懂不懂？”吃完水引饼后，邵勋将筷子一搁，问道：“金刀呢？”
“认字去了。”乐岚姬说道。
“五岁就认字，士族子弟都这么苦吗？”邵勋奇道。
乐岚姬一副理所当然的态度，道：“虽说士人子弟多有不成器者，但确实五六岁就要开始学了。”
“以何为教？”
“郎君那本《千字文》，另外还教《诗》。”说到这里，岚姬补充道：“妾是按乐氏私学的法度来教的。五岁学《诗》，也不是要认多少字，主要是多识山川草木之名。”
邵勋恍然。
原来，世家大族的私学教育挺讲究门道的。年岁较小的孩子，知道他们定不下心来，于是教《诗》，并带着他们出门游玩，实地辨别《诗》里面提到的草木，加深印象。
稍大些，继续学《诗》的同时，开始穿插学习《礼》，主要是让他们懂人伦之纪。
反正乐岚姬就是这么学过来的，而且她让人从南阳家中取来了精注版的《诗》、《礼》、《易》、《老》、《庄》等书籍，甚至还有她父亲乐广留下的文集、书法帖子——乐广在学问上有些造诣，同时也是书法大家。
听完之后，邵勋只觉这个教育模式成本也太高了，不可能推广。
各家的教材也不一样。
有些潜心治学的大家族，底蕴就比较深厚，藏书万卷都是等闲。
有时候他们会开馆授学——一般是年纪大了辞官归隐的时候——这时候往往几个郡乃至一个州的人都会为之骚动，慕名求学者往往高达数千人。
底蕴较差的家族就不行了，藏书
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