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他是如此理解这件事的。
孩子的天赋如果跟自己一样，那么自己的方法就一定能适合孩子，而自己也能更加直观地理解起来对方的困惑，也能更加直接地把自己的一些理解讲给孩子听……他们也能理解。
他并不认为自己会是一个好老师，比如，他现在都并不是很能理解一些简单的乐句织体，为什么很多人就是听不出来和弦走向……也就没有办法跟他们解释，换成了自己的学生，那将让两个人都会很痛苦。
所以，孩子的天赋一定要跟自己是同等级的。
第二个东西，则显得比较主观。
那个孩子要招人喜欢。
在他看来，师父与徒弟的关系是极为神圣的，大抵是除了至亲以外最为亲密的关系，在这一点上，他认为一日为师，终身为父也不为过。
那么，一个孩子的性格也好、样子也好，无论哪个方面，总要有一个地方，让他喜欢到不行才行。
他不喜欢呆板的老师与学生的互动模式。
在他看来，收徒弟这件事就跟选择了一个亲人是一个高度，尤其是不能弹钢琴以后，他已经做好了准备，将自己毕生对音乐的理想和热情倾注到那孩子身上去……如果那个孩子不招人喜欢，他同样会很痛苦。
虽然看上去只有两个要求，但是就是这两个要求将绝大多数想要请他当老师的人拒之门外。
这个女人的名字叫廖罗兰，对古典音乐有极大的热情，自己也懂一些古典音乐，自孩子四岁开始就逼着孩子练习钢琴，如今孩子小珍已经八岁了，算起来已经有四年琴龄。
但是江奕一眼就看出了小珍这孩子……弹钢琴没有灵性。
她的天赋放在钢琴上面来说，以他的标准，只能说是平庸。
甚至，她到底是否热爱钢琴都是两说。
说得残
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