行某些知识或经验的教育和导向，其能正确的理解或应用所传授知识或经验的一种行为.
正因如此，教导之神的职责中并不包含“学会”这个概念。
同样，教导的含义虽然是将知识或者经验进行传授，可如果教导之神本身就不具备相应的知识呢？
他可不是“知识之神”啊！
从很久以前，教导之神出现的时候就开始了他的活动，作为邪神宇宙的一员，明明概念性质是偏向中立，然而作为神的立场却偏向于混乱。
正如他内心的自述一样，最初的教导之神什么都不会，他的所有知识都来源于凡人，是凡人教导了他而不是他教导了凡人。
在得到知识之后，那些知识就被神明所垄断，而失去知识的凡人们则会回归懵懂的状态，靠着这样的反哺行为，教导之神从历史的阴影中诞生，并且迅速成长为一位真正的现象神。
只不过这种现象藏匿于历史和过去，不可能在物质世界引起任何的现象风暴。
然而得到了知识就要付出对应的知识，教导之神自身的权柄是教导而非“知识”，知识在他这里是不能长久留存的，为了保证自己能得到更多的知识，于是他传授了更多的凡人如何生活，再从那些凡人手中得到更有价值的秘密知识
就这样循环往复，直至如今，对于教导之神来说，网络时代摧毁了他的美梦！
事实上，早在上帝们和诸神大规模出现之后，他的这种汲取方法就已经几乎行不通了，每一位神明掌握的对应权柄和知识内容都比他要丰富，而作为一个老师类的神明却啥也不会，这难免让人嘲笑。
为了解决教导权柄上的先天困境，以及在新的网络时代能更好的摄取到知识，完善自身的权柄。教导之神在进行了一番秘密研究之后，开发出了一项新产品，外观看起来像是音乐盒，但事实上是一个学习记录器
本网站为网友提供小说上传储存空间平台，为网友提供在线阅读交流、txt下载，平台上的所有文学作品均来源于网友的上传
用户上传的文学作品均由网站程序自动分割展现，无人工干预，本站自身不编辑或修改网友上传的内容（请上传有合法版权的作品）
如发现本站有侵犯权利人版权内容的，请向本站投诉，一经核实，本站将立即删除相关作品并对上传人ID账号作封号处理