鸣，然后拉开反差，最后升华主题。
例如某年高考题目，外卖小哥。
妈的，最后一个个写出来都是什么玩意？
通篇歌颂外卖员的辛苦，挣钱不易。
最后升华主题，我应该好好学习，长大后就不需要吃这种苦。
这他妈难道不是不正确的价值观导向吗？
吃苦怎么了？
生活有苦有甜才是常态，别人外卖小哥说不定家庭美满，阖家欢乐。
你哪只眼睛又看到人家吃苦不快乐了？
吃苦就等于不幸福吗？
外卖员就不是人了吗？
人家这个职业也是社会构成的一部分，难道职业还要分三六九等，高低贵贱？
这种思想本身就不是学生自己诞生出来的。
而是通过不正当的教育培养出来的。
写个作文不搞一两个悲情角色，似乎都写不下去了。
非得通过悲惨的人物故事和背景来加深立意吗？
方墨心中正愤愤不岔地想着，视线也是落在了作文纸上。
不过只一眼，他就呆住了。
【我的新朋友，是在江城认识的一个叔叔，他叫方墨，快要三十岁了还没有女孩子喜欢，因为他是个瘸子】
看到这句话，方墨瞪大双眼。
难以置信地低头看了一眼自己健全的双腿，又瞄了一眼自己出生日期。
【今天他穿着淡蓝色的牛仔衣，灰黑色的裤子，在凌晨出现在了船的甲板上，风很自由，他也一样，不过自由的代价就是孤独】
【他大概是在惆怅，瘸子以后能不能娶到老婆吧】
方墨看了一眼自己身上淡蓝色的牛仔衣，又瞥了一眼灰色的裤子。
嘴角抽了抽。
【刚才我又遇见了他，他和一个漂亮姐姐坐在一起，姐姐旁边还有一个男的，那人是个哑巴，不说话只会笑，阿巴阿巴很可怜，我猜他在笑自己有
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