的出路是出国，其次的是进外企，再次的是进互联网大厂。”
“真正愿意去工厂的，没几个，真正愿意留在制造业的，更没几个。”
他放下茶杯。
“我们培养了那么多大学生，可工厂里缺的是谁？是能干活的，是能吃苦的，是能沉下心把一件事做十年的人。”
“这些人从哪来？从职业技术学校来，可职业技术学校呢？被人当成了‘差生收容所’，被人看不起，被人当笑话。”
他的声音越来越高。
“王总，你要是真想办好职业教育，我这个老家伙，就陪你一起拼一把。”
王东来看着他，忽然笑了。
“徐叔，您别激动，把你挖过来，是想让您给银河教育掌舵的。”
他站起身，走到办公桌前，拿起一份文件，递给徐松尧。
“这是银河教育的三年规划，您看看。”
徐松尧接过，一页一页翻看。
第一页：新建校区，占地五百亩，投资三十亿。
第二页：引进设备，包括五轴加工中心、工业机器人、半导体封测线、生物制药中试车间——总预算十五亿。
第三页：师资队伍，计划招聘专职教师三百人，其中博士学历不低于百分之三十，有产业背景的不低于百分之五十。
第四页：招生规模，第一年一千人，第二年两千人，第三年三千人。生源面向全国，不设户籍限制，不设高考分数门槛，只设综合素质测评。
第五页：培养方案……
徐松尧的目光停在这里，看了很久。
两学年，共八十周。
其中理论课四十五周，实践课三十五周。
理论课包括数学、物理、英语、计算机、专业基础、产业通识。
实践课包括校内实训、企业实习
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