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第929章 探索职业教育新模式(3 / 9)

“收费可以,但价格要低,低到普通人也付得起。收入的大头给讲课的科学家,平台只留运营成本。”

“这不是生意,是播种,你不知道哪一粒种子会在哪里发芽。”

“也许在非洲某个小村庄里,一个孩子看了杨安超的航天课,从此爱上了星空。”

“也许在东南亚某个小镇上,一个年轻人听了威滕的弦论,从此走上了科研的道路。”

“这些种子,现在看不到收成,但十年后、二十年后,它们会长成大树。”

张字节坐在那里,手指微微发抖。

不是因为紧张,是因为激动。

“老板,那你呢?你会讲吗?”

王东来转过身,看着他,笑了。

“会。”

“等我有时间了,我会开一门课。”

“不一定是数学,不一定是物理。”

“也许是讲我怎么创业的,也许是讲我怎么思考问题的,也许是讲我怎么看待这个世界的。”

“名字我都想好了,叫‘王东来的一百个问题’。”

“一百个问题?”

“对。一百个我从小到大想不明白、后来慢慢想明白、再后来觉得又没想明白的问题。”

“比如,为什么我们要读书?”

“为什么有人穷有人富?”

“为什么科技越发达,人越累?”

“为什么我们总觉得时间不够用?”

“为什么知道了那么多道理,还是过不好这一生?”

他走回坐位,坐下。

“这些问题,没有标准答案。”

“但每个人都需要自己的答案。”

“我把我找到的答案分享出来,不是为了教别人怎么做,是为了让别人知道,有人是这么想的。”

“你

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