，司马仲主任没有问题，而且我们校方对司马仲展开过调查，他是清白无辜的！”
“原来是这样！”
高泽点了点头，笑着拍了拍学生李树肩膀：
“你们听到了没有，这是你们校长给你的回答。
我不是你们学校的人，不清楚其中原委，但现在你如果有什么想对校长和司马仲说的话，我可以帮你们验证。”
将学生留在命案教室，高泽自然是想让他们双方对峙发生冲突。
往往冲突争吵的时候，人情绪冲动，会暴露很多真实的心理反应，而这样也能加快命案调查速度。
“谢谢你高警官！”
李树等学生向高泽投去感激的眼神。
他们清楚，这是高泽在为他们学生撑腰。
“田校长，我是大二航空专业1班学生李树，就你刚刚的回答，我们学生有很多问题不能理解。”
“第一，如果不是司马仲这些年挪用了南航空大学的设施公款，那是谁挪用了？
明明市里有对南航空发放了几千万的专项设施资金，但我们大学里面很多设施都不完善，而且有损坏现象。”
“第二，我们学生很多人亲眼看到过。
齐见希教授和司马仲发生过冲突，双方互相拍桌子大骂，要不是老师来得及时，他们就要打架了。”
“第三，我们航空专业的全体学生都知道，去年齐见希教授的年终奖和项目奖金都没了。
如果不是司马仲主任报复，这究竟是怎么回事？
难道齐见希教授专业能力不够，还是平时教学不够认真，还是他刊发的论文达不到要求？
齐见希教授在数学领域的能力和造诣，我们学生可都有目共睹，他怎么会没年终奖和项目奖金？”
能看得出来，眼前的学生都很愤怒，将往日积压的
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