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第十八章 巫术模型(3 / 4)

物生长的作用与作用机理。

很多内容不止需要在书本上学,还得去观察自然现象,分析、总结所得,还需去做实验,亲自模拟,亲身体会。

自然现象理解透了,知识充分掌握了,规则符文的勾勒就容易了,巫术模型的构建就顺畅了。

次级雾雨术是功能性巫术,没有破坏力,不是必须去巫术试验室才能使用。

林克在随身智脑上操作一番,书房立即进入试验模式,开启每学期仅四次免费配额的防护罩。

淡淡的光芒笼罩在书房的墙壁、地板、天花板和家具上。

没有后顾之忧,林克试着构建了一次次级雾雨术的巫术模型,在意志符文、元素符文、规则符文的勾勒上都没遇到问题,但是两个同心圆环即将垂直交叉成型时,巫术模型突然崩溃了。

仔细分析一番失败的原因,林克认为关键在于他缺乏直接观察水蒸发成水蒸气、之后凝聚成雾、成雨的过程。

这便无事了,今后多观察几次自然,或者做几次模拟实验就行。

接着,林克又拿出刻录了催生术巫术模型的卷轴,用精神力以特定方式将卷轴启封。

一个树状三维立体结构慢慢在他识海中浮现。

底部形成树根的是意志符文“激活”,组成树干的元素符文是“木系元素亲和”与“木系元素汇聚”,组成树杈的是“萌发”与“生长”。

宿舍里没有植物种子,也没有盆栽绿植,所以林克便没有试着构建催生术的巫术模型。

有着“大脑封闭术”构建的思维殿堂存在,次级雾雨术和催生术的巫术模型已经被林克彻底记住。

这让他不用像其他新血那样,因为无法一次就记住巫术模型,必须在每次学习巫术的时候,一遍又一遍地拿出卷轴,记忆、参照再构建。

收好两份卷轴,林克开始每天

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