那些学生要白送。
他是人，是人就会有习惯，他本能找到的最佳应对方式，被钱涛用数据模型预测了出来，接着五个实例加以验证，最后张琦实践，
张琦现在也确实做到了，第一次面对这样的计算，即便是他也有些措手不及。
“为了完成【一念之间】，还是有些大意了，不过，这也是一次实验的机会，韩莹莹正好也在。”
白羽屏住呼吸。
擂台下二年级的武道班老师望着，身形、气势，隐隐拔高了一截，
以张琦的力量，白羽吃了这一下“震心”后，战斗力绝对会大打折扣，胜利的天平在朝他们倾斜。
钱涛一众人紧张注视着，也期待“震心”之后白羽的状态，这决定了他们的后续设计。
不过，一年级a班的各老师依旧稳坐钓鱼台，
或许张琦能拿到先机，但只凭一招就想重创白羽，是不太现实的，要结束比赛还为时过早。
大部分一、二年级的学生判断不了张琦和白羽之间细节，
但他们看到了钱涛已经站起来的身影，钱涛激动，说明局势很紧张。
赛前一直默默为白羽加油的齐雨见此，已经暗自祈祷起来，而韩莹莹目光炯炯，也少有集中起注意力，
白羽的呼吸停滞，聚集气息，她知道白羽要用对自身有风险的那一招了，她要认真观察。
擂台中，“震心”即将拍到白羽的胸口，张琦已经在想接下来的剧本，他要怎么赢受了伤的白羽。
忽然，他扫到了白羽左手指尖的小动作，像是要打指响，可钱涛给他资料中，根本没有记录这样的武技。
“新武技吗？但再怎么样都不可能有我快！”
张琦自信着，“震心”抵达白羽的胸口，而白羽的动作也正好完成，
“啪！”
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