戈麦斯亦或者委内瑞拉政府都不信任，因此，教育部几乎成为了委内瑞拉政府部门中最独立的部门，甚至教育部长都由东非政府委派。
而东非在委内瑞拉的教育投入，收获也很大，除了马拉开波湖地区基本成为德语区以外，德语在委内瑞拉东部的发展也极为迅速，而且受益于此，大量底层民众，以及印第安人也得以拥有了受教育的权利。
而等到这些人成长起来，他们大部分未来将坚定的和东非站在一边，虽然委内瑞拉精英阶层依旧恪守西班牙语教育，但相对于大量底层民众，显然后者才能决定一个国家未来的文化和语言走向。
也不要怪东非这么做，毕竟是委内瑞拉政府和上层精英，并不重视，甚至是无视了底层民众的教育问题。
莫勒曼说道：“同时，在所有公办教育系统，建立国家性的统一升级考试，比如小升中考试以及高考，尤其是高考，德语将成为重要的衡量标准。”
此前，委内瑞拉没有高考存在，如今委内瑞拉的大学，基本上都是自主招生，别说高考，就算中学招生，也非通过统一考试进行，而是由教会和私立中学，依据出身，金钱，独立考试等方式筛选学生。
在东非投资委内瑞拉教育事业之前，委内瑞拉全国受教育人口不足百分之十，基本上是精英阶层的特权，所以财力和社会地位，是委内瑞拉学校重要的参考标准。
而现在，东非已经在委内瑞拉传统教育以外，另外构建了一套教育系统，涵盖小学，中学以及大学，当然，后两者目前在委内瑞拉的数量也不多。
最典型的就是大学，目前仅有马拉开波大学一所高等院校由教育部直接管理，而这所大学显然是东非出资建设的，其原本就是为了解决东非职工子女的教育问题。
东非在马来开波湖有不少本国工人，因此，为了解决这些工人子女的教育问题，建设了不
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