序，逐字对照学习。
周智清见夏明月学习能力颇强，又善于总结，便在简单的诵读之后，直接教其练习书写。
夏明月会握笔，能简单的写上几个字，对比画也并不太陌生，学起来不算困难。
学生学的快，做夫子的自然成就感强，教起来也就更加有精神。
不过一个时辰的功夫，周智清便教了夏明月满满一张书的字。
“夏娘子今日便先学这么多，待得空时可以多多温习练字，待明日我再查验夏娘子的习字状况。”
若是状况良好，便可以按着这个进度继续教学。
若是记住的字有限，那他便得略做调整，以夏明月能够接受的速度来。
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