的。
军事学院团委的老师又不负责这些，准确的说也不是不负责，陆院学生会应该叫做学员会，只不过平时称呼学生会都顺嘴了。
军校都是学员没有学生，也不存在学生自己管理一说，学员会是由校领导统一管辖，顺便做下表率，担任一些其他方面的任务。
目的也是集中优秀学员共同进步啥的。
入会标准很死板，也不会存在找关系，推荐之类，跟其他高校学生会还是有着很大的差距。
但不管咋说，在陆院就是没有这么高规格的会议。
陈钧坐在椅子上，一言不发的盯着面前屏幕，上面播放的是兵棋推演大赛中，挑选出来一些精彩的对抗片段以及部署。
有些陈钧很熟悉，因为就是他指挥的，有些则是很陌生。
坐在会议室听了大概五六分钟左右，陈钧就搞懂了这次大会的目的。
那就是复盘。
上面首长集齐各军事学院的导师，人数大概有五六十，针对播放的对抗细节，逐步的摆出其中的问题。
而后还有几名，应该是部队有些部门调过来的信息化作战专家。
针对这些较为经典的对抗中，提出不同的见解和分析不一样的作战方式，从而会收到怎样的效果。
整个会议过程，几乎没有讨论别的问题，统一针对竞赛过程，给过来的导师进行普及。
陈钧坐在那里听得也是津津有味，时不时的也会做下笔记，跟随信息战专家的思路，重新分析战局。
信息战包括电子战，理论方面无非就是涉及一些，使用电子频谱或者定向能来控制频谱，达到攻击敌人或阻止敌人攻击的行动。
目的是剥夺对手的优势，并确保友军不受阻碍的进入电磁频谱。
分类的话，无非就是可以由人和无人系统从空中，海上，陆地
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