分享的文章不感兴趣。下意识认为老师、校领导喜欢的文章，和自己是有代沟的。
“我就分享文章最后一段。”
校长宋思源看着演讲稿：
“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来中兴之国，其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老朽也，则吾中国为过去封建之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”
自打在新夏社瞧见新闻，宋思源就自己去找了《少年中国说》。
看了好几遍。
因此念到此，宋校长就抬起头，直视着学生们。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！”
“少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于蓝星则国雄于蓝星！”
宋思源校长太激动了，看着人头攒动的学生。看着祖国未来的90后们，控制不了情绪，说话之间都“打标点”。
情绪是可以传染的，而正巧的是，文字和语言都是很好的载体。
全场逐渐变得安静，乃至于后面没声音了！
低头玩手机，东张西望，脸上写着“为什么还没完”的学生们，此时此刻，唰唰！目光都看向了同一个方向。
所有人的注意力都一脸震撼的看着校长。本校学生、外校学生、社会人士都如此。
人群安静着，但仿佛是定时炸弹爆炸前的安静。
好一个，吾中国为未来中兴之国，其进步未可量也！
好一个，少年雄于蓝星则国雄于蓝星！
萧乾还是一样的站没站像，但从双眼无神变成了现在的聚精会神。
“红日初升，其道大光。”宋思源指着天空，又指向学校里面的景观河，“河出伏流
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